O filho de Luísa ficou em recuperação paralela em português e ela não entendia como funcionava. Foi no professor e já criticou: "Essa recuperação paralela é perda de tempo, meu filho não aprende nada!" O professor respondeu que a recuperação seguia um plano e que ela deveria confiar no processo. Saiu sem entender. Uma amiga professora explicou que recuperação paralela é um reforço com metodologia diferente. Voltou e pediu desculpas: "Professor, gostaria de entender melhor como funciona a recuperação paralela. Meu filho tem quais dificuldades específicas? Tem algo que possamos fazer em casa para complementar?" O professor então explicou o plano individual e deu atividades específicas. O filho se dedicou e passou. Luísa aprendeu que criticar o que não se conhece é preconceito; perguntar para entender e apoiar é o caminho certo pra recuperação.