Ele marcava aula em cima da hora, sem planejamento. Uma ou duas por semana, em dias alternados, sem nenhuma ordem. Chegava na aula e o instrutor perguntava: "O que você viu na última?" Ele não lembrava. Ficavam quinze minutos retomando o que já tinha sido feito, perdendo tempo e dinheiro. Chegou perto da prova e ele não tinha completado o conteúdo. Teve que pagar aulas extras, correndo contra o prazo. O jeito certo de conversar com o instrutor sobre o cronograma de aulas é: na primeira aula, peça: "Pode montar um cronograma comigo? Quantas aulas são necessárias em média e qual a melhor frequência?" Um bom plano é: aulas de 2 a 3 vezes por semana, com progressão de conteúdo — baliza, estacionamento, trânsito, vias rápidas, simulado. Pergunte também: "O que vamos cobrir em cada bloco?" Anote num papel ou no celular. E peça pro instrutor repetir no começo de cada aula o que foi visto na anterior. Ter cronograma não é burocracia — é estratégia. Saber onde você está e pra onde vai acelera o aprendizado e evita surpresas na reta final.